กำลังของเราเด็กได้รับความเสียหายโดย ‘ออนไลน์อายุ’? หรือคือการพัฒนาจะต้องมีการพบ?

lovely-children-s-day-composition-with-flat-design_23-2147962412

เราจะบอกอย่างต่อเนื่องโดยกดที่ว่าในชีวิตประจำวันและอายุของครอบครัวในปัจจุบันอยู่ในการปฏิเสธและว่าพ่อแม่ของเรามีอาชีพที่มุ่งเน้นและยุ่งเกินไปที่จะให้การสนับสนุนในการสร้างแรงจูงใจและให้กำลังใจที่จำเป็นเพื่อนำมาขึ้นเด็กมีความสุข, ฉลาดและตนเองมีแรงจูงใจ . เราจะบอกว่าพ่อแม่เกิดความเสียหายสมองของเด็กโดยการนั่งพวกเขาในด้านหน้าของทีวีหรือคอมพิวเตอร์ทุกวันหยุดสุดสัปดาห์และเย็น ด้วยวิธีนี้เราจะนำไปสู่การเชื่อว่าเรามีทิฐิชื่อเสียงหมกมุ่นเครือข่ายทางสังคมอาละวาดเด็กที่มีความรุนแรงในโลกสมัยใหม่ !! แต่ช่วยให้หันไปรอบ ๆ นี้ช่วยให้วาดภาพที่แตกต่างกันอย่างใดอย่างหนึ่งซึ่งผมเชื่อว่าจะต้องมีมากขึ้นมีแนวโน้มในอนาคตลูกหลานของเรา
 
 
 
 ฉันยังคงเห็นเด็กเล่นและหัวเราะในสวนสาธารณะที่ฉันยังคงเห็นเด็กเป็นทะเยอทะยาน, พยายามทำสิ่งใหม่เข้าร่วมชั้นเรียนมีปฏิสัมพันธ์ที่โรงเรียนสังคมใน ‘จริง’ แน่นอนอินเทอร์เน็ตเพียงแค่เพิ่มความธนูจำนวนมากเพื่อสตริงลูกหลานของเรา . ช่วยให้ลูกทัวร์และพ่อแม่ของเราเครดิต – อินเทอร์เน็ตและคอมพิวเตอร์ ฯลฯ อยู่ในวัฒนธรรมของเราในขณะนี้ ผมขอแนะนำให้บางทีบางคนต่อต้านอินเทอร์เน็ตไม่ชอบการเปลี่ยนแปลง แน่นอนสิ่งที่ชอบที่สุดที่เกี่ยวข้องกับเด็ก – ด้านความปลอดภัยและความจำเป็นในการกฎพื้นดินเป็นสิ่งสำคัญยิ่ง อินเตอร์เน็ตมีความมั่งคั่งของข้อมูล – มากที่ไม่เหมาะสำหรับเด็ก ตราบใดที่นี้คือการตรวจสอบทางอินเทอร์เน็ตมีความมั่งคั่งของ positivity กับเด็กนำเสนอโอกาสที่ผู้ใหญ่ที่เราไม่ได้มีโชคลาภจากการมี
 
 
 
 อินเทอร์เน็ตจะช่วยให้เด็กเข้าถึงข้อมูลที่จะปรับปรุงการศึกษาที่สำเร็จ นอกจากนี้ยังจะช่วยให้เด็กสังคม! มีหลักฐานว่าเด็กแทนที่การขัดเกลาทางสังคมที่เกิดขึ้นจริงกับเสมือนไม่เป็น เกี่ยวกับเด็กทางอินเทอร์เน็ตมีโอกาสที่จะต่อสู้กับกลุ่มใหญ่ของผู้คนทั้งจริงและในชีวิตจริง อินเทอร์เน็ตยังสามารถให้ความบันเทิง – อินเทอร์เน็ตมีโลกของความเป็นไปได้ที่จะเป็นเด็กที่ปลายนิ้วของพวกเขา – มันสามารถนำเสนอแรงบันดาลใจสามารถกระตุ้นจินตนาการช่วยเหลือเด็กสำรวจโลกในครั้งที่สองที่พวกเขาสามารถได้รับประสบการณ์ใหม่ ๆ ได้เรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ และ เกี่ยวกับตัวเองเรียนรู้ – สิ่งที่พวกเขาต้องการเป็นต้นเมื่อเด็กกำลังออนไลน์อยู่ที่พวกเขากำลังคิด, การอ่าน, การวิเคราะห์, การสร้างความคิดเห็นและการใช้สมองของพวกเขา เรื่องนี้ไม่เคยมีการบันทึกไว้เป็นสื่อชอบที่จะวาดภาพเชิงลบทั้งหมด !!
 
 
 
 ตาม http://www.verdick.org มีปัจจัยบวกอื่น ๆ สำหรับเด็กโดยใช้อินเทอร์เน็ต; การพัฒนาทางกายภาพพัฒนาองค์ความรู้และการพัฒนาสังคม พวกเขาแนะนำการใช้งานของข้อเสนออินเทอร์เน็ตดีกว่ามือตาประสานงานและการปรับปรุงทักษะยนต์ปรับเนื่องจากการใช้เมาส์และแป้นพิมพ์ พวกเขายังบอกว่า “เด็ก ๆ ที่ใช้กำไรแสดงอินเทอร์เน็ตในองค์ความรู้ความสามารถเช่นหน่วยความจำเชิงพื้นที่และแก้ปัญหาตรรกะการคิดเชิงวิพากษ์ความเข้มข้นของนามธรรมและความเข้าใจ. อินเทอร์เน็ต exposes เด็กข้อมูลในการปรับปรุงคุณภาพของการเรียนรู้ว่าพวกเขาสามารถเปลี่ยนเข้าสู่ ความรู้. ผ่านการใช้งานของอินเทอร์เน็ต, ภาษาของเด็กและการพัฒนาความรู้มักจะได้รับการเลื่อนเพื่อให้กำไรมากขึ้นในทักษะการพูดและอวัจนภาษา “.
 
 
 
 ofcourse มีความเสี่ยงอื่น ๆ ที่มีอินเทอร์เน็ตก็สามารถเป็นเขตที่วางทุ่นระเบิดกับ spams ธรรมชาติป๊อปอัพไซเบอร์กลั่นแกล้ง ฯลฯ แต่ตราบใดที่สิ่งเหล่านี้มีการตรวจสอบและข้อ จำกัด ของผู้ปกครองใส่ในสถานที่ปัญหาเหล่านี้สามารถควบคุมได้
 
 
 
 การสำรวจล่าสุดที่จัดทำโดย บริษัท วิจัยผู้บริโภค Intersperience ชี้ให้เห็นว่า 60% ของเด็กอายุระหว่าง 12 และ 16 จะเป็น “เศร้า” โดยไม่ต้องเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตในขณะที่ 48% กล่าวว่าพวกเขาจะเหงา
 
 
 
 ดำเนินการสำรวจความคิดเห็นสำหรับวันอินเทอร์เน็ตปลอดภัยโดยวิทยุบีบีซี 1 Newsbeat พบว่ามีเพียง 6% ของ 13-19 ปี olds มีแนวโน้มที่จะยอมรับเพื่อนขอจากคนที่พวกเขาไม่ทราบว่าในขณะที่ 69% บอกว่าพวกเขาเข้าใจวิธีการเปลี่ยนของพวกเขา การตั้งค่าความเป็นส่วนตัว Facebook (http://www.bbc.co.uk/news/technology-16836318)
 
 
 
 บางทีเราอาจจะไม่ให้ลูกหลานของเราเครดิตพอที่เด็กมีอินเตอร์เน็ตในชีวิตของพวกเขาและมันเป็นเพียงจะพัฒนาให้โอบกอดมันด้วยความระมัดระวัง แต่จะเปิดให้โอกาสที่จะให้ลูกหลานของเราที่เป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาของพวกเขา – ไกลเกินกว่าสิ่งที่เรา มี